Livres, revues
Le petit garçon étoile
Dans cet album Rachel Hausfatet et Olivier Latyk aborde avec sensibilité l'histoire de la Shoah du point de vue d'un jeune enfant. Illustré sobrement, le texte court permet aux parents et aux enseignants une première approche de l'histoire de la Shoah avec des tous petits.
Editions Casterman, 32 pages.
Tenou’a. Hors-série Yom Hashoah
Yad Layeled France s’associe à la revue « Tenou’a – Atelier de pensée(s) juive(s) ».
Nous vous invitons à découvrir ce numéro hors-série consacré à la Mémoire de la Shoah. Dans l’article « Comment transmettre ? » (pp. 30-31), vous pourrez découvrir l’approche éducative de l’association Yad Layeled France et ses actions pour sensibiliser les élèves dès l’école primaire à l’histoire des enfants juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.
L’émouvant récit de Maurice Baran-Marszak, enfant caché
Nous avons eu un coup de coeur pour ce récit et vous en recommandons la lecture.
« Histoire d’un enfant caché du Nord. Familles entre amour et silence. » vient d’être publié par les éditions Le Manuscrit.
11 septembre 1942 : la rafle de Lille sépare Maurice Baran, 9 ans, et son frère Michel encore nourrisson, de leur mère déportée à Auschwitz quelques mois seulement après son époux.
« Soleil voilé », le témoignage de Paul Schaffer
Durant de nombreuses années, Paul Schaffer a raconté dans des écoles et des lycées l’essentiel de son vécu. L’intérêt que ces jeunes ont manifesté et l’attention soutenue avec laquelle il l’ont écouté, ainsi que les lettres et dessins reçus par la suite, l’ont incité à tenter l’aventure de l’écriture.
Il nous livre son récit, témoignage de sa vie et plus particulièrement de sa déportation dans « Soleil voilé ».
Rentrée scolaire 1942, des milliers de places vides…
Rentrée des classes, automne 1942. Des enfants manquent à l’appel, laissant des milliers de places vides sur les bancs des écoles de France. Arrêtés lors de la grande rafle de juillet, ils seront portés absents, souvent sans autre commentaire.
Alain Wagneur, directeur d’école à Paris, a cherché dans les comptes rendus des conseils des maîtres, les registres d’inscription et les circulaires administratives de l’époque, comment ses collègues avaient réagi face aux lois antijuives et à l’arrestation de leurs élèves.